二、推进马克思主义中国化、时代化、大众化

怎样建设马克思主义学习型政党？在《决定》为此列出的四项任务中，居于首位的是推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义中国化、时代化的基本理念——马克思主义基本理论与当时当地具体实际相结合，这从来就是马克思主义的一贯要求。在实践方面，无论在世界社会主义运动中，还是在中国革命、建设和改革中，马克思主义基本原理与当时当地具体实际的结合，都被反复证明是社会主义事业兴衰成败的关键。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党和人民始终沿着正确方向前进的根本思想保证。但与此同时，马克思主义又只有在同我国具体情况和时代特征紧密结合，在实践中不断丰富和发展时，才能更好地发挥作用。1949年中国革命的胜利，就是以毛泽东为代表的中国共产党人自觉地把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密地结合起来，独立地创立了不同于欧洲革命道路的中国革命道路的结果，就是说，我们党从中国的具体实际出发，用不同于十月革命的方法走了十月革命所开创的无产阶级武装夺取政权的道路。同样地，我国改革开放之所以能够在短短30年的历史瞬间取得举世瞩目的伟大成就，从一个方面来说，正是因为以邓小平为代表的中国共产党人，牢牢把握了时代主题由战争与革命到和平与发展的转换，提出中国特色社会主义是不断发展社会生产力的社会主义，是主张世界和平的社会主义，充分利用世界和平力量发展的大好时机努力发展和壮大自己，又以自身的发展更好地维护世界和平，实现中国的和平发展与和平国际环境的良性互动的结果。

把马克思主义基本原理和我国具体实际、时代特征结合起来，实现马克思主义中国化、时代化，这是一种重大的理论创新。我们建设马克思主义学习型政党，首先就要运用马克思主义的立场、观点、方法，准确把握当今世界发展大势、社会主义初级阶段基本国情以及改革发展实践，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，围绕中国特色社会主义理论的重大问题，不断作出新的理论概括，丰富和发展中国特色社会主义理论体系，为进一步认识和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。

与此同时，还必须深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设充分反映马克思主义中国化最新成果的学科体系和教材体系，培养一大批马克思主义理论家特别是中青年理论家，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，增强科学理论引导群众的作用，努力推进马克思主义大众化。