（三）用科学的方法推进马克思主义学习型政党建设。

第一，在指导思想上把加强学习摆在战略性、基础性、先导性地位。把服务党的事业发展作为建设马克思主义学习型党组织的重要目标，把改革创新作为建设马克思主义学习型党组织的根本动力，把坚持理论联系实际作为建设马克思主义学习型党组织的根本要求。

第二，把推进马克思主义学习型政党建设作为重要任务。中央有关部门要制定一定时期的学习规划纲要，有计划、有步骤、分阶段、有目标地推进全党的学习活动，使全体党员和领导干部的理论水平和知识储备始终适应党的事业发展要求，推动马克思主义学习型政党建设持续稳定发展，不断为党的事业提供思想精神和科学文化知识的支持。各级党委要加强组织领导，把建设马克思主义学习型政党作为重要任务列入议事日程，研究解决推进马克思主义学习型政党建设过程中的实际问题。

第三，分对象、分层次推进党内的学习活动。各级党委要制定学习目标，根据党员和领导干部的不同情况，有针对性地确定学习内容，提出不同的要求。党的高级领导干部，要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的著作，特别要注重“管总”的学习、哲学的学习，在世界观和方法论上得到提高，增强战略思维、创新思维、辩证思维能力，努力把自己培养成为马克思主义的理论家和政治家；中层和基层领导干部要围绕提高贯彻落实党和政府决策部署的决策力、执行力和公信力，开展学习活动；广大党员要围绕提高自身履行岗位职责的实际本领来学习党的路线方针政策和各种专业知识。

第四，大力开展学习型党组织创建活动。基层党组织是党的组织基础，也是巩固党的执政地位、提升执政能力的关键环节。只有把广大的基层党组织建设成为学习型党组织，我们党才能成为一个名副其实的马克思主义学习型政党。当前比较紧迫的是要采取切实有效的措施，抓好农村党员、流动党员、新经济组织党员的学习，着力解决实际存在的马克思主义理论武装“空心化”问题。

第五，实现对党员学习的全覆盖。个体学习是组织学习的基础，只有广大党员干部善于学习、乐于学习，才能在全党形成浓厚的学习氛围，才能为学习型党组织建设奠定良好的基础。创建学习型党组织的过程中，既要加强党员领导干部的学习培训，也要加强普通党员的学习培训，树立全员学习的理念，从而把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，把党员塑造成为不断实现自我超越的学习型党员。如果不激发普通党员自觉学习的兴趣，就难以形成全党学习的浓厚氛围，建设学习型党组织必然成为空谈。与此同时，还要创新学习型党组织的科学管理模式、运作方式，按照信息时代的新要求，推进学习的互动互补效果，优化党员学习的组织结构。

第六，改进学习培训的方法。要坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习，坚持从党的历史经验中学习，从教训中学习，坚持理论和实际相结合、学习和工作相结合的学习方法，敢于直面问题，敢于批评和自我批评。必须改进领导干部教育培训方式，使其系统掌握马克思主义基本理论、现代领导科学管理理论、信息科学理论、经济社会发展理论、领导班子建设理论等必备的知识。为了保证学习培训的效果，可以增强集中培训学习的针对性，对不同层级的干部培训不同的内容；增强培训对象的针对性，保证培训对象的工作角色一致性；增强培训内容的针对性，把“拼盘式”内容转变为“菜单式”内容，满足培训对象的学习要求。

课题组组长：天津市委党校常务副校长 祝宝钟

课题组成员：徐　中　张品彬　孙九一