学以兴党,学以治国。

学习是一个国家、一个民族、一个政党进步的源泉和根基。

党的十七届四中全会鲜明提出,要把建设马克思主义学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我们党深刻总结革命、建设和改革实践得出的必然结论,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的战略之举,体现了党对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的清醒把握。

两年来,各级党组织按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,以高度自觉的态度、行之有效的措施,扎实推进学习型党组织建设。

营造浓厚氛围,在学习中深化理论武装

2009年4月至今,每个月总有一个周末,位于北京菜市口的新闻出版总署门前会出现车水马龙的景象,来自各个中央国家机关的公务员为的是参加“强素质,作表率”读书活动主题讲坛。

这项读书活动开展以来已举办了近30场讲座,从历史到文化,从法律到政治,讲座内容无所不包,主讲人通常是各个领域的知名专家学者。因此,讲座得以吸引公务员们趋之若鹜。

中央国家机关工委常务副书记杨衍银指出：“加强读书学习是中央国家机关党员干部加强党性修养、坚定理想信念的重要途径，是提高履职能力、胜任本职工作的必然要求。”

高度重视学习，善于进行学习，这是中国共产党的优良传统和政治优势。

通过学习，进一步提高全党的思想理论素养，不断增强战略思维能力和辩证思维能力，确保党在纷繁复杂的环境中牢牢把握正确前进方向，是建设学习型党组织的根本目的。

两年来，各地区各部门把提高思想政治素养作为根本，把深化理论武装作为第一位任务，组织党员干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新进展。

为了有组织地引导党员干部多读书、读好书，推动学习型党组织建设取得实效，中宣部理论局、中组部干部教育局还开展了向党员干部推荐学习书目工作。按照注重导向性、知识性和可读性，反映新思想、新知识、新经验的要求，重点推荐关于马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，关于党的路线方针政策和国家法律法规，关于党的历史，关于现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识的书籍。

中央党史研究室党史专家赵鹏说：“党学习的历史告诉我们，必须营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的氛围，确立全党学习、终身学习的理念，建立健全学习制度，不断提升党员的学习能力。这是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。”

理论联系实际，在学习中解决矛盾问题

了解到村民想发展反季节蔬菜种植，河南中牟县白沙镇小陈村党支部及时买来了实用技术书籍。村民韩彦忠说：“党支部请专家来村里授课十几次，又组织我们到山东寿光等地参观学习，并帮我们联系拜师学艺。”技术学到了手，韩彦忠的蔬菜大棚年收入达到万元以上。

中牟县是省会郑州的菜篮子基地。在小陈村，村党支部注重学以致用，把学习促进群众致富和生活质量提高作为建设学习型党组织的出发点。“越学越会感到，新农村建设离不开有知识的新型党员干部和新型农民。”小陈村党支部书记刘洋锁说。

学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。

在建设学习型党组织过程中，各地各级党组织把加强和改进学风作为推进学习型党组织建设的重要切入点，结合省情、市情、县（区）情，深入调查研究，将学习过程转化为分析新形势、掌握新情况、解决新问题、推动新发展的过程。通过弘扬求真务实的学风，开展理论联系实际的学习活动，各地及时将中央精神贯彻落实到推进科学发展的实践当中，极大地提高了学习的针对性和实效性。

两年来，各地区各部门紧紧围绕党和国家工作大局，特别是围绕贯彻落实“十二五”规划、加快转变经济发展方式、加强和创新社会管理、做好新形势下群众工作等抓学习、促学习，努力把学习成果转化为推动科学发展、促进社会和谐的思路措施。

——西藏自治区把改善民生贯穿始终，切实推动学习型党组织建设深入开展，使全区上下形成广泛参与、内容丰富，全面促进民生改善的良好格局。

——浙江省围绕服务中心、服务发展、服务群众的各项工作，突出了重在学有所思、学有所用，较好地解决了为什么学的问题。

——海南省强调学习要贴实际、出实招、求实效，以学风改进促进作风、党风深刻转变，努力形成良好的示范带动效应，有效推动学习型党组织建设的深入开展和学习成果的快速转化。

中央文献研究室副编审王香平指出：“坚持理论联系实际，着眼于新的实践和新的发展，才能学得生动、学得深入、学得有效。”

创新方法手段，在学习中推动科学发展

一个周末下午，在吉林省吉林市船营区北极街道岭前社区，100多平方米的文化活动室里，一堂学习胡锦涛总书记“七一”讲话的课程正在进行中。来自岭前社区的50多位居民，就自己关心的话题，与前来授课的专家进行热烈对话和讨论。

吉林市在推进学习型党组织建设工作中，积极探索教育党员群众的新思路、新方法，创办“市民大学”，并以此为依托，构建三级学习网络，使学习覆盖面更广、学习氛围更浓、学习效果更实，受到群众普遍欢迎。

吉林市委宣传部部长邹铁军说，“市民大学”以党员为主体，群众进行参与，通过远程教育，重点学习党的路线、方针和政策，组织党员、群众集中学习国家大事，关心社会发展，关注民生，使他们了解社会主义核心价值体系。

搞好学习，必须以改革创新精神加强学习型党组织建设。

两年来，各地区各部门在坚持运用以往成功经验的基础上，积极创新学习理念、学习内容、学习形式和手段，努力构建多层次、全方位、立体化学习平台，使学习更有时代性、更有吸引力。

——为解决农村党员流动性大、党课开展难等问题，河北沧县利用现代通信方式建立了“手机党校”，通过彩信形式定期向党员们发送教育培训资料，成为党员的全天候学习课堂。

——湖南大学大胆创新理论学习、业务学习和主题学习教育载体和平台，有效激发了广大党员的学习热情，有力推进书香校园建设。

——贵州省开阳县围绕农业政策、科技知识、致富技术等内容，组织开展了100多场“农民讲坛”，以此作为打造农村基层建设学习型党组织、吸引广大党员群众参与学习的主要阵地。

北京师范大学教授王炳林认为：“建设马克思主义学习型政党是我们党学习活动的超越与升华。把党的历史上重视学习、善于学习的优良传统弘扬光大，是马克思主义学习型政党建设的题中应有之义。”

（新华社北京9月22日电 记者赵超、隋笑飞）