8月30日《中国青年报》报道：记者从山东省教育厅获悉，在今年高考招生中，临沂师范学院投档考生中有十几名考生由于“综合素质评价低”而被退档，同时也有刚上投档线的考生因为“综合素质评价高”被录取。

　　高考本身就是一种最公平公正的录取方式，根本就没有必要再增加更多的人为因素，越是人为因素增多，越是容易产生腐败，高考加分政策就是这样，它已经被某些人当成进入高校的“高速公路”而不去走人人都需要通过的“独木桥”。

　　实行高考之前有一部电影，说的是工农兵大学生将“手上的老茧”当成录取通知书进入高校课堂的事实，在当时看来似乎是对农民的“公平”，然而手上的硬茧比主角多的农民又占多少？“手上的硬茧”多就可以作为录取的硬杠杠，这岂不是对公平的最大亵渎？

　　以“学生综合素质”来代替分数为录取依据，则就等同于用“手上的硬茧”作为录取的依据一样荒唐，起码其效果一样恶劣。

　　学生综合素质如果真的可以作为录取的硬指标来实施，必然会出现另一种高考腐败，那就是学校和老师掌握了学生高考成败的特权，一些在老师看来“不听话”的学生从此没有了进入高校殿堂的机会，因为某些学生在综合素质评价中已经矮人半截，如此，高考的公平公正又如何实现？

　　笔者不是说“综合素质评价”没有意义，而是说只能作为管理学生的一种手段，绝不可再拿这样一种标准来代替高考的标准。高考本身是以分数为唯一依据的，进入高校的公平也只有通过分数来体现。学生综合素质评价的帐其实早已经在评选先进、当班干部、评选三好学生等过程中付清，如果再拿这样一种标准来代替分数，高考的公平将被冲击甚至冲淡。

　　并且，学生综合素质评价存在班级差别、学校差别、地区差别，本身就很难用同一个标准来衡量，一个学生在某一个学校可能综合素质评价较高，在另一个学校可能就较低，其人为因素造成的差别一目了然，怎么能成为高校录取、退档的标准呢？

　　如果真正将这种依“综合素质评价”为录取的标准并固定下来形成高考录取制度，其一是必然会产生录取制度的混乱，其二是造成新的招生腐败，并且这种腐败将贯穿于中学至大学。（李振忠）

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