2003年国家提出了义务教育阶段学校均衡发展的理念，2006年修订后的《义务教育法》就跟着规定，适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学，并禁止将学校分为重点和非重点。然而，10年前，也就是1997颁布的《国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》有条款规定，“经省级教育行政部门或地（市）政府严格审批，只允许少数义务教育阶段公办学校（含完中初中部）在近期内招收‘择校生’。这些学校仍为公办学校，招收‘择校生’的收入为国家所有。”

很显然，对于择校问题，制度没有将其一棍子打死，且给它很大喘息的余地。如果说10多年前，国家是为了通过市场筹集资金，将“择校费”用于基础薄弱学校的建设，以提高教育投资水平，促进教育均衡；而从现在教育资源越来越不均衡的现状来看，择校成了平衡教育资源之路上的严重桎梏。一方面学校出现“贫富分化”、“冷热不均”现象；另一方面政府统筹的一部分“择校费”也不一定能真正用到薄弱学校建设上。在利益驱使下，“就近入学”成为一句空话，教育资源均衡更谈不上了。

义务教育是国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，具有强制性、免费性和普及性。随着经济的快速发展、政府财力的不断增强，义务教育阶段基础设施建设等教育资源均衡问题，政府已经有足够的能力埋单。无非就是教师工资待遇等施行统筹；教学教育条件实现城乡一体化等。政府应该把义务教育看成一件彻头彻尾的公益事业，不应掺杂丝毫的经济思维。在此语境下，政府收取择校费实质上是在“贩卖权力”，对于低收入家庭来说十分不公平。

义务教育具有压倒一切的公益性。因此，必须从制度上废除“择校费”，从源头上堵住“择校风”，让所有的孩子们能享受到一样的教学资源环境。