要知道，如果没有这些“代课教师”，没有他们的接鼓传花，中国农村将有无数孩子上不了学，也很有可能出现一大批文盲。正是他们用微薄的工资，让这些孩子感受了什么叫“读书”二字，也让这些孩子能够象其他孩子一样有过上学的经历。

有网友把对“代课教师”采取“一刀切”清退的方式叫做卸磨杀驴，这话虽然有点过激，但也表达了公众对目前所采取的清退“代课教师”做法的一些不理解，或者不认同。如果2010年真的将40多万“代课教师”全部无情清退，而“公办教师”不能全部配备到位，那么，这些地方的孩子怎么办？更重要的，“公办教师”能够安心边远地区、山区工作的并不多，他们随时都有“飞”走的可能，一旦出现这样的现象，又该怎么办？

其实，对一些自然条件比较差、生活环境比较艰苦，且“代课教师”的教学水平较好的地方，也未必一定要把“代课教师”全部清退，对他们也可以采取签订长期劳动合同的方式，让他们安心从事教育工作。此种方式，可能比强制安排“公办教师”到这些地方更有效、更符合这些地方的实际。

同时，按照劳动合同法的相关规定，如果某职工在某单位连续工作10年以上，相关单位还必须与其签订无固定期合同。那么，这些教师当中，许多都远远超过了10年，该如何处理和解决他们的问题呢？强制清退，是否违法有关的劳动法规呢？

政府机关在改革过程中，常常把需要分流的人员叫做转岗、退居二线等，那么，有关部门、有关地区在解决“代课教师”问题上，是否也可以更加人性化一些，在说法、操作等方面采取一些人性化手段呢？能够通过合适而有情的办法，让“代课教师”们能够体面地离开教育岗位、离开学生，从而让他们生活得更有尊严一些。