广西有大学，在就业指导课上，给学生讲坐中巴或乘电梯时，领导位置应在何处，二号老板要在哪里，甚至翻译的座位，也说得甚为详细，而且谆谆教导，“顺序不可随便变动，尤其是领导位置。”(昨日《中国青年报》)

这个“职场礼仪”课程内容一经披露，引起不少反响，并且发现非广西独有，湖北、福建等地也有类似现象。当然，我们知道，其他地方也必定会有的。

不难想见，多数网民有些愤怒，大骂这是培育奴性。民众的反应应该相差不远。听课的学生也不满意，有个同学就不解，“进个电梯也要分一二三等，这到底是礼仪，还是陋习？”这个问题问得正点。可惜答案是，在我们这个社会，有时候，陋习就是某些官场职场堂而皇之的“礼仪”。

我无意为教授此“秘诀”的老师辩护。虽然习惯性思维告诉我们，大学培养的是祖国的未来和希望：应该教育学生做人要诚实，贤良方正。可是我们真要细细打量这个社会呢，那可是触目惊心：祖国的“未来”和“希望”就业之难且不说，就是就业后，他们看到的礼仪，也和某些教材上颇有出入吧。主席台上，领导座次含糊过吗？入场退场，秩序随便过吗？宴席餐桌上，有社会经历的一看座位，就知道谁有“话事权”；更不用说，火灾来时“让领导先走”；毛毛雨时，中年下属为青年领导撑伞……说实话，都有些不忍心再罗列下去。尤其是看到有些国家元首，是自己撑伞，有些国家总统，开重要会议时只是坐在某个角落，就更觉得，原来某些秩序和座次，还真是礼仪之邦独有的呢！想必坐中巴乘电梯的注意事项，也不全是授课老师闭门造车吧。

我也相信，老师们在教学生这些“礼仪”时，心情大概也不会愉快。可是社会现实如此，又有什么办法。我们一直说要实事求是，既如此，社会现实中确有讲究秩序和位置的领导，我们就不必对着即将走上社会的学生说：“领导都是公仆，你们是主人，要显出主人的气派”———这样，若不是书呆子，就是用心险恶。顺便问一下，有单位有领导的社会人士，你们中有几个人，能用某些教科书上的堂而皇之的礼仪和领导相处？

所以，领导位置的秘密能进“职场礼仪”课，但在我看来，不是这些高校的耻辱；辱没斯文的，也不是这些老师。如果愤怒要骂人，那也应该谴责某些官场职场规则。

《儒林外史》中曾有个马二先生谈“举业”。他说战国时，以游说做官；汉朝以“贤良方正”做官；唐朝用诗赋取士；宋朝用理学之士；“本朝”(明朝)用“文章”。所以各朝的人才都纷纷重视本朝的特色。真是道尽国情和“朝情”。实际上，马二先生也是告诉我们，一个社会青年才俊重视什么，需要什么才能，是这个社会有权有势的精英行为和兴趣密切相关，和他们的选拔标准密切相关。倘若这个社会任人唯贤，贤良方正者上，那么老师在课堂上讲电梯里领导位置，岂不是被人笑话成疯子？

所以，我倒以为，如果社会现实的确如此，生存之道的确如此，就不妨让他们早点知道，早点清醒。早点了解真相，说不定反而会让青年们兴起改变陋习的雄心。毕竟，青年才是最有活力和改革思想的。比如广州的中学生“举牌哥”就能因为爱广州、爱地铁而在地铁口举牌反对乱修整，就是身边一例。