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临时所换“演讲”难撼陈年症结

www.fjnet.cn?2012-04-12 09:32? 李晓亮?来源:华西都市报 我来说两句

生活从来不缺乏戏剧性和冲突性。日前,在江苏启东市一学校就发生了一幕当时让人瞠目,尔后又让人大呼过瘾的事儿:4月9日上午,启东市汇龙中学举行升旗仪式时,一名被安排发言的高二学生,临时将之前老师“把关”过的演讲稿,悄悄换成另一篇抨击教育体制的“讨伐檄文”。事后该校领导称,学校认为这名同学的演讲“言论不当,用词过激”,已对其进行批评教育,但不会对其进行处分。

“这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何……”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”这些话语,就是被认为“言论不当,用词过激”的部分内容。可想而知,在众目睽睽之下,这份慷慨激昂的演说,会激起多大反应。

这么说,是有一个预设前提的。能代表数千师生发言的,都是各年级班级层层选拔出的品学兼优、思想上进的榜样学生。每次类似讲话主题也大致相近,多是些形而上的较为空泛的理想志趣、学业事业类的排比铺陈。不光主题类似,其着眼点也多是笼而统之的一个模糊的“我们”,而非个体多元的实实在在的“我”。

我思故我在,我手写我心。即便不去谈教育体制上的那些久遭诟病的积弊,仅仅是这种长期忽视“我”的教育语境,不尊重每个多姿多彩个体的无穷可能性,而将学生尽力裁剪成一个个无生机活力无创造激情的应试标本。这或也是此次该同学一时兴起,即兴讨伐的一个原因吧。

所幸,这次汇龙中学的表现还是可圈可点的:学校当时没有关掉麦克风终止演讲;事后也只是批评教育,并未过度追责。校方认为这位同学“言论不当,用词过激”,“太情绪化,完全‘变了味’”,好像这只是纯发牢骚,只是“想出风头,想成焦点”。

但,事实是否真如此呢?不排除这次讨伐有“出风头”的考量,但这些牢骚有没有挠到一些现实中,我们一直不愿直面的痒痒?文中列举的系列问题是否确实存在?如果是,那我们有没有决心和诚意一个个去改正?抑或这些不是一时一地的问题,而是系统的乃至历史的问题,一所学校不能改变游戏规则,那难道就要索性别过头去,只当作一个小插曲听听了事?

看现在学校的态度,似乎就是这个打算。那么,这一篇临时“檄文”,也真承载不了太多期许。某些顽疾沉疴,确实需要对味的一个多疗程的药方,系统调治。对此,这位同学和社会大众都应有个理性的心理预期。否则,希望越大,到时无力感越甚。

  • 责任编辑:林雯晶
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