“火箭班”悲剧呼唤慢教育

1月18日，是强强（化名）的“头七”。前不久，14岁的强强背着书包从11楼跳下，书包里装着刚刚从学校领回的成绩和排名单。强强是呼和浩特市实验中学初一某“火箭班”的学生。成绩单上，他的期末考试排名从全年级的290多名落到了600多名。

“火箭班”说白了，就是要通过竞争、淘汰和排名，让每位孩子的学习节奏像火箭一样加速上升。适当的压力是好的，可过度加压则会适得其反。正是排名大幅下跌造成的心理落差，给了强强致命的打击。

强强的死，与学校不当的教育方式有关。“火箭班”给孩子们灌输了这样一种理念：不拼命学习，只能被淘汰，而成绩以外的很多东西，比如习惯养成、心理健康等，都被忽视了。孩子们不仅身体健康受损，幼小的心灵也被强加了过重的负担，再加上青春期的孩子本就敏感脆弱，学校若没有及时发现并干预，就很容易出问题。教育部早在2009年就禁止以考试成绩对学生进行排名，义务教育法也规定学校不得设重点班和非重点班。该校却置若罔闻，实在是不应该。

“火箭班”悲剧给我们以警示：教育是一个“慢活”，必须遵循孩子的身心发展规律和个性特点，循序渐进地推进。

（福建日报）