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中职教育“叫座不叫好”要反思

www.fjnet.cn?2013-03-01 07:47? 张枫逸?来源:光明日报 我来说两句

首先,深造提升空间逼仄。随着社会对高技能人才需求的增加,对人才技能要求的持续提高已经成为职业教育的发展要求。然而,由于现行中职与高职教育的衔接难,中职学生继续学习并发展的渠道并不通畅。以甘肃省为例,全省高等职业院校只有20多所,远远无法满足全省353所中职院校每年10多万毕业生的升学需求。

其次,教育质量良莠不齐。近年来,越来越多的学校开始涉足职业教育,大大小小的技术院校、职业院校、职专遍地开花。然而由于缺乏科学的规划与管理,造成了职业院校过多过滥,无序竞争,良莠不齐。一些职校重收费轻管理,随意安排学生顶岗实习,将其作为廉价劳动力,让公众对于职业教育的印象大打折扣。

此外,待遇地位不受尊重。在美国等西方发达国家,技术工人的工资高于全国平均水平,其职业资格证书与普通学院教育文凭在地位上有对等关系。反观我国,蓝领技工无论是社会地位还是经济收入,都和白领们有一定差距。同时,单位内的评职晋级,很多时候依然看文凭不看能力。

“叫座不叫好”既不利于中职教育的长远发展,也影响了人力资源的优化配置。要走出这一怪圈,一方面需要教育部门建立中职教育的职业资格准入制度,完善“中职——高职——本科”一体化职业教育模式;同时,各级劳动部门和工会组织应发挥作用,改变不合理的用人评价机制,通过工资集体协商等形式,为技术性工人争取到更高的待遇和地位。

  • 责任编辑:唐丽萍
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