需反思“异地高考”遇冷背后的真问题

2013年是中国“异地高考”实施首年，将有20多个省份实施“异地高考”，而据媒体调查，符合条件者仅一成报名“异地高考”。有关“异地高考”政策出台时间较晚、录取分数以及招录政策不一致等原因影响了“异地高考”报名人数。（据6月7日中国网）

在全国912万高考人数里面，仅有数千名考生参加“异地高考”，其所占比例可谓微乎其微，根本形成不了冲击力。然而，就是这数千名考生，迈出了“异地高考”的破冰之旅，虽然微小却弥足珍贵，非常值得公众期待，坚持将高考改革进行到底，进一步完善“异地高考”制度，让所有符合条件的考生，都能享受到平等的待遇。

“异地高考”遇冷的尴尬，与之前舆论热议的场景，形成了鲜明对比，也凸显该政策尚未完善，还有很多需要弥补的地方。比如各地对异地考生的学籍、就读时间、居住条件、父母就业状况、社会保险等等，均提出了相应的限制性条件，且条件各不相同，缺乏全国统一标准。而且，“异地高考”需求量最大的北上广等地，教育资源丰富，人口流入集中，但对“异地高考”的限制最为严格，也是令公众最为不满的。

近年来，随着人口大量异地流动形势发展，越来越多的学生不在原籍地就学，与原有的高考制度形成矛盾冲突，民众对于“异地高考”的需求非常强烈，呼吁放开“异地高考”门槛，让异地就读的学生也能享受到平等的考试权利。但受到各方面的影响，教育部对“异地高考”政策的出台非常迟缓，至今都没有拿出全国统一的标准方案，而是让各地自行其是，导致“异地高考”虽然大门敞开了，但是门槛仍然太高，离理想方案还有很大差距。

就拿今年的“异地高考”情况来看，仅有数千名考生报名参加，尚不够符合条件的十分之一，其余则因种种原因仍然回到原籍高考。可见，各地出台的“异地高考”方案不太接地气，限制性条件太多，在实际操作起来的时候，受到考生冷遇也在所难免。因此，需要吸取今年的操作经验，尽快完善相关制度，让更多异地就读的考生能够达到条件，积极报名参加“异地高考”。

“异地高考”的路还很长，并非一蹴而就的政策，其中最大的阻力就在地方政府。各地均有自己的小算盘，根据自身利益情况而出台政策，由此造成了制度条块化，将“异地高考”大棋局弄得七零八落。显然，要想真正落实“异地高考”政策，就需要打破地方利益壁垒，出台全国统一的“异地高考”制度，让学生在自由流动就学之际，不再受到高考限制的困扰。