校园诅咒卡暴露对孩子情感关怀的缺失

同学之间有矛盾，该怎么办？罗山军民小学五年级学生小琦这样解决——她会秘密传给同学一张“校园诅咒卡”，“诅咒”同学上厕所没有纸，或者一上网就掉线。据了解，这样的“校园诅咒卡”最近出现在晋江不少小学，成为学生们的热门玩意。（晋江新闻网12月2日）

《喜羊羊与灰太狼》中经常出现的“画个圈圈诅咒你”竟然真的在校园中出现了，这一幕可不仅仅是孩子们的游戏这么简单.校园诅咒卡显然也不能仅仅被看做是小孩子之间游戏的道具而一笑而过。

的确，批评教育谁都会，就算不是教育专家，我们也能对诅咒卡在校园中泛滥带来的不利影响说出个一二三来。但在对孩子们玩儿诅咒卡的行为指手画脚之前，老师也好，家长也好，是不是更应该扪心自问，为什么诅咒卡会取代自己成为孩子们的交流对象？当孩子开始求助于诅咒卡来表达对某个同学甚至是某个老师的不满的时候，老师和家长更应该反思一下自己对孩子们情感关怀的缺失。

老师与家长应该是孩子们情绪宣泄的第一选择，更应是帮助孩子们走出不良情绪困扰的第一责任人。可遗憾的是，现实中老师和家长的作用没有真正得到发挥。家长或许会关注孩子成绩的波动，但对孩子情绪的变化给予了多少关心？老师或许会在意学生上课是否能认真听讲，但是否注意到了学生们之间的小摩擦？

从某种程度上说，校园诅咒卡的出现也是对老师和家长的提醒，做一下自我检讨，审视一下自己的失职，拿出更多的时间和精力关注孩子的情绪，以潜移默化的方式教会他们释放负面情绪，告诉他们通过沟通交流来化解同学之间的矛盾，这远比教育孩子不要玩诅咒卡管用。