“小胖墩”考体育难让教育“瘦身”

18日，北京市政协发布的中小学生体质健康调研报告显示，“小胖墩”和“小眼镜”数量持续攀升，脂肪肝、高血压等慢性病也现低龄化。对此，北京市政协提出将体育纳入高考科目，增加中考体育分值等建议。（3月19日《新京报》）

学校是个秩序感更强的小社会。学生的穿着、头型、行为、思想，甚至视力和体型，都要按照统一的标准来设定。教育部门手里有“考试”这个人挡杀人，佛挡杀佛的利器。纵使“小胖墩”、“小眼镜”多起来了，政协部门也没忘“考试”这个撒手锏，依然建议将体育纳入高考科目，并增加中考的体育分值。升学考试是学生命运的转折点，这条建议瞬间抓住了他们的命门，倘若实行开来，谁敢不听号令？

然而，北京市只有一成多的学校拥有标准的运动场所，近九成中小学生如何强身健体，加之独生子女的骄纵，再加上唯分数论的教育，轻视体育教育，即便有场地，恐怕真去锻炼的人也多不了，如何提升学生的身体素质？而城市里的土地寸土寸金，哪儿还有公共运动场所。出了校门，恐怕就更没有供他们锻炼的地方了。

考虑到这些现状，似乎得让中小学生在学校里强身健体了。其实，教育部门只需要采纳建议，合理设置体育考试的门槛，无论学校有没有运动场，回家有没有锻炼之地，学生肯定急中生智挖掘适合自己的锻炼方式，或为了加分，不惜“补课”。一旦孩子们因此变得健美，不再是“小胖墩”和“小眼镜”，那么，责任部门依靠成绩数字推导出的“良好结果”，也就有了现实的参照物了。

考试是一把双刃剑。这边考中小学生，那边也考琢磨怎么考学生的部门。老师的法宝，考考考。这个法宝到现在还没有被丢掉。它仍是中小学生的指挥棒，指英语学英语，指体育学体育，有效得很。但是，它指不到的空间，就容易成了无人问津的禁区。体育如果不被它选中，恐怕仍会继续隐身。只是，考试法宝在学生左肩放上语数外，还没等他们站起身来，就猛不丁地在右肩放上体育指标，教育工厂里造出来的人才，还有多少没被压弯了腰？