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中小学还要有更多的“流潋紫”

2014-05-16 15:27:56?程振伟?来源:东南网  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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最近搜狐教育报道了《甄嬛传》作者的教师人生。原来流潋紫是笔名,作者的真实姓名是吴雪岚。现为杭州江南实验学校一名普通语文老师。本身有社会精英身份的人做大学老师不稀奇,潜心从事基础教育教学工作倒不多见,“流潋紫现象”值得我们关注。

《甄嬛传》发表后,立刻引起轰动,吴雪岚也一跃成为浙江80后作家群的领军人物。著名导演郑晓龙当即买下《甄嬛传》的电视剧改编版权。畅销书作家的身份可期,当时就实现财务自由的吴雪岚照世俗做法,很有可能从事“钱途”更好的其他职业,但她选择了基础教育工作者的身份。

吴雪岚说过:"(自己要)做一名普普通通的教师,并一直坚持下去"。已拥社会精英身份,本来有“更好”选择的情况下,工作不是为了谋生,主动做中学老师,除了热爱还真的难以解释。笔者想说,中小学教育正需要“流潋紫”这样真心热爱教育的社会精英亲身参与。

事实证明,长期以来我们对基础教育的重视还远远不够。启蒙教育关乎一生成长,毫不夸张的说,长大时候学了什么,你的一生就是什么样子。而现实情况则是,现在中小学优秀教师资源还不充足,现有的优秀教师还可以更加优秀,其中很大原因是中小学教师并非很多优秀人才就业的第一选择。而一些教育发达国家则恰恰相反,越是启蒙、基础教育,师资总体素质越高,教育金字塔塔基也越是夯的宽广扎实。

上世纪20年代初,浙江春晖中学风云际会,夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等社会精英齐聚上虞白马湖畔,他们推行新教育,传播新文化,奠定了坚实的名校基石,赢得了“北南开、南春晖”的美誉。不光是在春晖,当时的南开中学、北师大附中、北京崇德中学也汇聚了一批学术精英,他们扎实的学术功底、广阔的学术视野让学生受益匪浅,培养出一批钱学森、邓稼先这样的大家。

我们的教育要想做的更好,亟需在基础教育上发力,中小学需要有更多的精英教师。精英教师的榜样示范作用是无穷的,流潋紫从事基础教育,因为她曾经的几位高中语文老师对她影响很大,让她高中时期就决定“做语文老师那样的人”;在某一领域“术业专攻”的精英教师,能把学科知识讲的更透,进而激发学生兴趣,专业作家出身的流潋紫,在作文教学上就表现出得天独厚的优势。

当前,全国正在深化教育领域综合改革,譬如浙江省致力创建一批“普通高中特色示范学校”,以代替过去的“重点中学”,特色示范学校更注重学生综合素质培养,要开设足够的必修课、校内选修课、校外选修课。学校进行特色课程开发,“流潋紫”这样的老师本身就是特色老师,他们以自身在相关领域的优势和经验,在特色课程开发、传授上是发挥所长,他们的存在本身就能为中小学种下“特色基因”,当然受益最大的还是对知识有多元化需求的学生们。

把基础教育的根基夯的更实更宽,吸纳更多社会精英进入中小学,当各个学科的“流潋紫们”蔚然成风,“钱学森之问”还会成为永远之痛吗?

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