遏制替考事件须淡化高考情结

央视报道说，河南高考有人组织替考，称监考被买通。组织替考者自称，他们花钱可监考各个环节获得通融，打点一个考场起步7万元。一名组织替考者还自称是华中科技大学教师。暗访视频中，监考老师发现破绽竟也没有阻拦，枪手们顺利完成了替考，记者已向警方报案。央视报道当天，教育部派工作组赶赴河南、湖北指导督办调查，并请公安部指导有关地方公安机关立案侦查。河南省教育部门回应称，已查实违规违纪考生165人，其中替考127人。（6月18日《潇湘晨报》）

高考替考年年有，但今年曝光出来的替考事件似乎更多。从考前大批替考者被抓，到陕西韩城派出所长之子替考，再到河南考生买通监考环节大面积替考。被喻为国考的高考，竟然成了作弊者的天堂，它还有多少诚信可言？笔者在感到吃惊与忧虑之余，更担心这些被曝光的舞弊事件，只是冰山一角。

央视报道说，组织替考者花钱“打点”监考的各个环节，一个考场起步7万元。大学教师也参与其中。从记者提供的暗访视频来看，考生比对指纹时监考老师已经发现破绽却没有阻拦，枪手们顺利完成了替考。但是，我们能把板子全打到监考老师与替考者、被替考者头上吗？

显然不能。按理说，高考监考并不是学校一家说了算，老师应该交换监考场地，同一考场的两名监考老师应来自不同的学校，而且除了监考老师外，省市县都安排有巡视员，负责督察考点运行情况。今年高考所有考点监考实现联网，教育部门与省教育考试院都可以看到每一个考场学生的表现。仅凭老师的能量怎能把整个替考链条安排得如此“天衣无缝”？郸城替考案从考生相片采集、准考证制作到监考环节，从老师、学校到招生考试部门都已经形成了一条龙的舞弊产业链条，涉案人员“一损俱损，一荣俱荣”。

高考出现大规模替考事件挑战了法律尊严，侵犯了大多数考生的正当权益。笔者注意到，央视报道的当晚，河南省教育部门已经宣布查实替考者127人，彻查替考事件。的确，对替考事件各个环节的失职者、渎职者启动问责程序与司法程序，斩断舞弊链条，都很重要。该禁考的禁考，该开除的开除，该法办的法办，丝毫不能含糊。但是，笔者认为，挖出替考事件的根源才是减少，甚至避免替考等舞弊事件发生的一剂良方，它比单纯关注替考事件本身更重要。

应该承认，替考者利欲熏心，考生急功近利，监考老师权力失守，是发生替考事件的直接原因。但我们更要看到，一个地方舞弊成风，与当地的教育大气候有关。虽说现在的高考已经不再是“千军万马过独木桥”，但是其重要性仍不容小视。事实上，国家实施素质教育、淡化应试教育已经不是一天两天的事了。但尴尬的现实却是，“素质教育讲得轰轰烈烈，应试教育干得扎扎实实”，高考成绩的好坏直接关系到学生的前途和命运。

既然高考成绩不仅是学生，也是教师身上一道难以摆脱的紧箍咒，是政府评价教育部门，教育部门评价学校，学校评价教师，家长评价学校的不可或缺的硬指标。再加上，高考招生制度存在严重的地域差异。于是，在利益面前，什么诚信道德，什么法律尊严，似乎统统一钱不值。好事者心照不宣，各打各的鬼主意。

因此，我以为，除了严查舞弊事件，增强试卷保密措施与监考技术手段，加强考点监管，保证高考诚信度以外，更要改革高考招生制度，并通过多种手段淡化高考情结，逐步改变一考定终身的高考制度，改革教育政绩评价体系，改变学校、教育部门与地方政府的教育观、政绩观。