“瓜娃子源自哪”并非奇葩考题

据@四川高校新鲜事儿 爆料，在四川师范大学文学院汉语言文学专业选修课《巴蜀移民文化研究》的期末考试中，出现的“瓜娃子”由来这一题，考倒不少同学。（1月7日 四川新闻网）

“瓜娃子”一词是四川地区常用方言，意为傻瓜、蠢人。“瓜娃子源自哪”这样一个题目出现在四川师范大学文学院的期末考题中，咋一看着实令人费解，大学生难道一天吃饱了饭没事干，就研究这些鸡毛蒜皮的小事？仔细了解便知这一题目出现在专业选修课《巴蜀移民文化研究》，如此便情有可原，该题目考的是专业知识，并非奇葩考题。

参考的学生表示，题目考得太细，平时没有留意；外省学生更大吐苦水，称自己对四川方言不了解，做起来像牛吃南瓜——无从下口。但出题的四川师范大学黄尚军教授表示，该题他在上课当中也曾提及，同时在自己的专著《四川方言与民俗》一书中也有详细的解释。如此说来，“瓜娃子源自哪”的考题便有根有据，并非随意摄取，也不是偏题、怪题、奇葩题。只能怪学生上课没有认真听讲，也没有细细品读老师的著作，所以才会在这道题目上“失足”。

前不久报道了一高校的在期末考试中出题，问学生“如何看待约炮？”。许多网友都在大骂出题老师脑袋是否有病。但是该题是出现在性学方面的考试当中，与专业知识有密切的联系，也并非奇葩题。从这两起考试题目中我们不难发现，如今的考题都趋向于现实生活，有血有肉，并非全是空洞的理论知识。在无形当中起到了引导学生关注生活、亲近生活的作用，同时也体现了学以致用的要义，类似这样的考题就应该大行其道。

面对所谓“奇葩”的考试题目，我们更应该理性和辩证的看待，如果先入为主，只看题目表面，不深挖题目潜在的“用心良苦”，看到不顺眼的就投以“吐沫”和谩骂，这显得有些失去理智。同时对待标新立异、东拼西凑、有违社会主义核心价值观基本要义的题目我们也应该强力抵制。比如“山东大学某学院有道期末考试题是：写出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。”，这是“神马”考题，难道学生上课就是观察班上哪些学生翘课了？

在笔者看来，“瓜娃子源自哪“并非奇葩考题，它考的是巴蜀地区的方言文化，考的是学生探索文字奥秘的精神，考的是一种学以致用的学习导向。