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浙大博导之争,怎么让“破格”成常态

2015-02-27 07:23:26?长江日报?来源:长江日报  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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近日,27岁女生陆盈盈成浙大教授、博导一事备受媒体关注和社会争议,在信息最为密集的新浪微博平台上,被学霸年轻才智过人折服的“膜拜党”和质疑聘选资格不公平的“阴谋论”两大派别迅速形成。昨日,浙江大学化学工程联合国家重点实验室官网发布《致歉》,声明陆是国家“青年千人计划”入选者,职务是特聘研究员,具有博士生招生资格,并非教授、博导,再次引发关注。

热议本身有助打破人才体制壁垒

中青报曹林:27岁女生陆盈盈成浙大博导的乌龙新闻上了各种头条,被各种刷屏,节后也太缺新闻了。

新浪微博“@观山老人”:不是新闻少,而是事情需要讨论。一个刚刚取得博士学位不到一年,只发表几篇论文,为什么会进入千人计划,应当说明特定理由,不能够由行政管理者决定是否入选,更不能搞暗箱操作,这都要交代清楚。

解放日报“上海观察”:陆盈盈的代表性论文、专著及教材列出了十余项,基本都是国内普遍认可的国际高水平成果,足见实力。但其获得博士学位仅一年,目前正在从事博士后研究工作,这无论是在国内还是国外,成为教授、博导,都不可想象,于是有了争议。浙大作了《致歉》更正后,也获得了不少人“这才合理”的认可。这并不是一则有条件被长期记忆的新闻,引人眼球的更多是陆盈盈的年轻,然而,这或许是有划时代里程碑意义的一件事,类似拉马努金,阿贝尔等年轻天才在学术研究上地位之认可,已在中国有所萌芽。

中原锐评:打破人才的体制壁垒、身份障碍,突破以年龄长幼论尊卑的思维习惯,真正做到尊重科学,把科学成果放在首位考量,才能建立起有利于人才成长的育人环境、用人环境、生活环境。陆盈盈只是青年群体中的一个代表,27岁的“博导”是一种常态,而不再成为新闻,中国的人才成长环境才可以说具备优势了。

别放卫星,别造神

千龙网评:熟悉中国职称体系的人不难分辨,研究员和教授,都是专业技术职称的高级序列,只不过研究员主要面向专职科研人员,教授则面向教研人员,没有本质区别。而其“特聘”研究员身份,则彰显了两重含义,一是说明在用人机制上,陆盈盈并非正式在编在岗人员,是聘用而不是聘任;二是说明其研究员职称不是按部就班评审的,而是特事特办的。

人大经济论坛网友:理工科有可能出现这种人才,是人才就该肯定,破除论资排辈。

浙江甬泰律师事务所“@凹凸律师”:胡适任北大教授时才26岁,不拘一格降人才可以,千万别放卫星,别造神。

量才录用推动学术制度改革

央视评论:量才录用的最大前提,是要尊重人才,尊崇差异化,这与目前我国高等教育中的很多传统观念是格格不入的。目前这一阶段,高校的教育改革,不仅仅是一个简单的去职称化去行政化,而是要在改革过程中,破除以往的论资排辈、长幼尊卑的旧观念。

微信公号“千人智库”:高等教育领域内的改革除了教育行政管理者的努力之外,更重要的还在于学术第一线的学术人员所进行的改革,长期以来,由于我国学术制度的天然缺陷,第一线的教师队伍中有话语权可以影响改革实践的学者十分有限。而国家层面政策支持下的“千人计划”学者对高等教育制度改革带来的影响,或将直接转换为现实的改革步骤和措施。

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