“胯下之辱”式教学难逃舆论泥淖

从古至今，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”，被认为是奇耻大辱。然而，前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。(5月13日，人民网）

大学老师甘求“胯下之辱”，只为教给学生“否定权威，勇于创新”，用心不可谓不良苦。笔者担心，经过媒体传播、网友发酵、舆论场消化，这位颇有魏晋名士风范老师的“教学设计”，效果会大为打折，甚至起到反作用。

老师趴在地上让上百名学生跨过，放在古今中外都是匪夷所思。中国有尊师重教传统，古时有弟子跪拜老师之礼，老师反过来让学生跨过，深受传统文化影响的国人一时恐难接受。中国文化中也有“亲其师，信其道”的基因，老师用令人震撼的方式让学生明白他的“道”，学生用实际行动践行他的“道”，也是尊重老师的表现，老师受“胯下之辱”的命题也自动消解，如此“胯下之辱”式教学在双方自愿的基础上倒无可厚非。

一个有争议的事件，正说反说都可以，而媒体和舆论最喜欢争议事件。笔者预言，接下来舆论场会走向两极，一方认为大学老师求“胯下之辱”是要吸人眼球，再有，让学生领悟创新之道不必受“胯下之辱”，方法多的是，干吗在大学讲堂做出“有辱斯文”之举？另一方认为美国女教授可以在课堂上剃光头讲授大脑功能，民国名师可以为捍卫真理大打出手，教授在课堂里传授知识，又是诠释创新之道，“胯下之辱”的形式遮蔽不了“信仰真理”的内容。

如此，“胯下之辱”式教学恐要深陷舆论场。当下的中国大学极富争议，教授被称为“叫兽”，一些学生一毕业就失业，高校思想政治工作困难重重。说高校的第一要务是立德树人，到底是传授知识重要，还是思想正确更重要尚有争议。当此背景之下，这位“唯真理为第一要务”的大学老师的“出格行为”能获得多少喝彩？

笔者最担心的还是，来自底层民间的舆论场。看到“教授甘受胯下之辱”的标题党，一些人会深究，一些人不求甚解，反而在心中为“教授是叫兽”的偏见加一重筹码。互联网上大行其道的的戾气，不正是这些看问题不全面惯于意气用事的网怒族主导的吗？

高校“胯下之辱”式教学，求“学生创新之道”，却因媒体舆论场的纷纷介入，恐将陷入难以自言其说的争论泥淖，虽用心良苦，效果只怕会南辕北辙。