面对“民间科学家”，引导才是正道

最近，美国科学家探测到引力波在中国引发了另一场意外的波动：对“民间科学家”现象的探讨。5年前，有位初中毕业的下岗工人，在一档电视节目中提到引力波，受到各种质疑甚至嘲笑。最近，有人找出当年的录像，认为主持人欠那位下岗工人一个道歉。然而许多严肃的科技工作者认为，民众对科学理解不深，“民间科学家”只能是一个幻想。

我们从小就读到一些励志故事。例如，仅上过小学的法拉第发现了电磁感应原理，书写了人类科学的新篇章。还有人说，瓦特、爱迪生等科学家文化水平都不高，我国现在的许多工人发明家也没有高学历。显然，单凭学历出身，人为设置门槛和障碍，会阻碍民众对于科技事业的热情。

那么，到底该不该鼓励民间人士从事科学研究呢？必须历史地、科学地、辩证地看待问题。要意识到现在和过去的不同：在科技高度发达的今天，一般只有专业人士才能在科技界作出突出的贡献。

时至今日，科学和技术早已“分家”。按现在的标准，瓦特、爱迪生和今天的工人发明家本质上是技术人员。在劳模们工作的领域，工人师傅能接触到一线的具体问题。他们对实际问题的理解远远胜过实验室中的学者，是真正的专业人士。而且，解决实际问题往往只需要懂得科学原理，而不需要发现什么新的东西。所以，工人发明家的成功，也遵循了专业的事情必须由专业人士来做这样的原理。

法拉第是真正的科学家，但法拉第身处的是科学不甚发达的年代。今天，在科学研究领域尤其是传统科研领域，分工更加细化。数学界曾有个说法：现在已经没有什么数学家了，有的只是代数学家、几何学家；甚至连代数学家、几何学家都没有，只有群论、拓扑专家……20多年前，数学家吴文俊先生推荐他的一名学生担任教授时曾说：“他的论文，全国能看懂的就没几个。”

许多民间人士喜欢思考、爱读书，但在传统的科学领域，非专业的“民间科学家”要取得重大成就几乎是不可能的。他们有问题、有想法，但绝大多数对科学的本质理解不深，甚至缺乏基本的逻辑训练。

杨振宁先生曾经讲到氢弹之父泰勒的故事：“泰勒教授每天有很多新想法，逮住一个人就会讨论半天。但是，他的想法几乎都是错的。”然而，杨振宁又说：“如果他每天有半个想法是对的，对科学的贡献有多大呢？”科技的进步，就是一个不断把错误剔除出去的过程。严密的科学理论往往都是由不严密的猜想产生的，经过不断思考、讨论、检验、修正，才能被称为真正的科学理论。面对“民科”，如果一味地讽刺挖苦那些“不靠谱”的想法，对人才的培养以及创新环境的建设是不利的。引导才是良性选择，努力从“不靠谱”的言论中发现闪光点，才是科学的态度。

（郭朝晖）