“喝酒论成绩”，如此失德怎配为人师

本月11日，在办公室里，贵州安顺职业技术学院中药制药专业的数十名毕业生经历了一场特殊的考试，考场上没有试卷，而是数十个一次性纸杯和散装白酒，考试成绩由喝酒多少来决定。专业教师顾老师称，如能喝完一杯酒，则可得到100分，如喝半杯，则得90分，如只喝一口，则得60分，不喝则不及格。（4月14日西安晚报）

学生的专业成绩靠喝酒来评定，满杯满分，不喝挂科，我们不知道是闹着玩的，还是果真如此？

很难想象，教师陪着数十名学生在办公室里饮酒，且如此“豪言壮语”，这是怎样的一种教育生态？近些年来，有关教师失德的新闻不时被媒体踢爆，没有最雷只有更雷。

如果我们将学校比作一个道德机构，那么教师就是这个道德机构的主体，教师的素质可谓至关重要。一个学校的教育效果好不好，关键在于师德。古语云：“善之本在教，教之本在师”、“智足以为源泉，行足以为表仪，是谓之师”、“言行可模可范者，人师也”。正因为如此，师德建设可以说是教师队伍建设的基础工程。

客观地说，教师队伍主流是好的，是健康的，师德水准也是高的。但是，也应清醒地看到，教师队伍中仍存在着一些令人忧虑的现象：有的教师敬业精神不强，对学生缺乏热情和责任心，只管照本宣科，不管学生会不会，上班来、下班去，把教师职业做为谋生挣钱的手段；有的教师言语不雅，行为粗俗，不注意教师的职业特点；有的教师不尊重学生，对学生任意挖苦、讽刺、辱骂，随意体罚或变相体罚学生；有的教师忘记了自己是人民教师，一切向钱看，以自己的学生为对象进行有偿家教，向家长索要钱物；更恶劣的，就是教师性侵学生。凡此种种，虽然是个别、局部的现象，但仍反映出教师队伍中师德的差距。

冷静分析出现这些现象的原因，我们不难发现这与改革开放所带来的各种思潮影响有关。一些教师抵挡不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的巨大冲击，以致奉献精神动摇了，师德观念淡薄了，由此造成师德水准的下降。而一些地方的教育主管部门忽视了对教师队伍的师德教育也是造成师德水准的下降的原因之一。

在中央严厉整顿行风、要求切实转变工作作风的今天，竟然还会出现“喝酒论成绩”的极端事件，其所折射出的问题绝不容小觑，说明教育仍非净土一块，甚至在某些地方藏污纳垢还相当严重。因此，对那些顶风违纪的教师，有必要重拳出击，让失德者彻底清醒清醒。