教育厅对奇葩校规“已知”就行了？

近日，网传西安中学发布一则整治“男女生非正常交往”的公告，引发众多学生和家长吐槽。有学生向记者反映，“班会里说的社交距离就是1.2米-3.6米。男女生单独走在一起，距离小于3.6米就被嫌疑非正常交往。”记者致电陕西省教育厅新闻办，工作人员表示知道此事，但对其他问题未再回应。（4月17日 红星新闻官方微博）

一段时间以来，禁止男女生交往的“奇葩校规”不断出现，引起学生、家长的不满，引发网民吐槽。不断出现的“奇葩校规”大同小异，视男女生的交往为洪水猛兽，制定规则加以禁止。

对这些“奇葩校规”，笔者已不再新奇，让笔者感到惊讶的是教育部门对“奇葩校规”的态度。像这件已经闹得沸沸扬扬的西安中学整治“男女生非正常交往”之事，当记者致电询问教育厅新闻办时，工作人员表示知道此事，但对其他问题未再回应。

学校制定的校规成为舆论焦点，作为学校的主管部门，应该有一个明确的观点，“对”或是“错”，都应作出答复。这样一可以答复群众的疑惑，二对学校的工作有明确的态度。如果学校的做法是正确的，就予以支持，坚定学校信心。如果学校的做法是错误的，则应加以制止，不能让学校继续做错误的事情。可是，教育厅工作人员的答复是“已知”，而再无下文。一副“事不关己高高挂起”的模样，算什么答复？

笔者认为，西安教育厅工作人员的答复是一种极端不负责任的做法，是“懒政惰政”的行为。作为学校的主管部门，对学校的日常行为进行监督是此单位的职责。学校的规定引发争议，引起学生、家长的不满时，教育部门就应该介入调查，认真解决此时，把事情处理好，给学生、家长一个满意的答复。而不能把自己当作“旁观者”，回复“已知”即可。

一段时间以来，各种“奇葩校规”层出不穷，而且越来越离谱。形成这种现象的重要原因，是一些教育部门面对“奇葩校规”时装聋作哑、一言不发。让一些学校认为教育部门对这些校规是默许的、支持的。

只有教育部门主动承担责任，用明确的态度对那些陈旧、充满封建意识的校规说不，才能解决“奇葩校规”泛滥成灾的现象。