“打回去”与儿童暴力的“囚徒困境”

如果你的孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了，你觉得该怎么办？针对这个问题，4月24日，四川省乐山市某幼儿园对该园小朋友的家长做了一份问卷调查，结果显示，约60%的家长表示应该培养孩子强硬的性格，被欺负时要“打回去”；有25%的家长则认为，孩子被欺负后，应当远离施暴者，而不是以暴制暴。（5月2日 成都商报）

“博弈论”里有一个著名的理论，叫“囚徒困境”，讲得是两个共谋犯罪的人被关入监狱，不能互相沟通；如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，揭发者将因立功立即获释，沉默者因不合作而入狱五年；若互相揭发，则因证据确实，二者都判刑两年。由于囚徒无法信任对方，最终会倾于互相揭发，而不是同守沉默。

在要不要“打回去”的问题上，家长和孩子们面临的也是一个“囚徒困境”。如果每个人都做谦谦君子，遇事互相谦让，靠沟通而不是暴力解决冲突和矛盾，暴力的冲突便不会存在。但问题在于，一旦有人对他人暴力相向，被打的一方就会面临两个选择：或者“打回去”，或者忍让继续做君子。“打回去”会让对方感到反抗的力量，认识到别人不好惹，从此不再欺负这个人；忍让则被视为懦弱、好欺负，招致更多的麻烦。

在一个无法对暴力行为进行有效约束的环境中，“以暴易暴”虽然不是应对暴力的最好办法，却是暂时摆脱暴力的有效途径。从这一点上来说，那些主张强硬回击的家长的担心自有道理，毕竟，谁都不想让自家孩子独做君子，成为别人的欺负对象。

即便是那些不赞成以暴制易的家长，在暴力行为发生后，也希望自己的孩子远离施暴者。躲避也不是应对暴力行为的最好办法，只是没被逼急罢了。

事实上，成人世界与幼儿园里的世界一样，同样面临如何应对暴力的问题。现实中，暴力事件已不多见，这是因为现实世界中，有各种各样的法律法规对人们的行为进行约束，有各种各样的渠道和途径解决纠纷、化解矛盾，更有对滥施暴力者进行有效惩罚的机制和机构。正是这些外在的约束，使人们跳出暴力的“囚徒困境”，不至于陷入其中、恶性循环。

明了于此，对于要不要“打回去”和如何处理儿童间暴力的问题，已经有了答案。

无论在成人世界还是儿童世界，都应该禁止暴力。解决这一问题的“钥匙”，不在孩子那里，而在家长和老师那里——校园里，需要由老师为孩子们制定解决冲突的规则，并监督此规则的遵守和执行；校园外，需要由家长约束孩子们的行为，并为孩子做好依照规则解决矛盾和冲突的示范，用规则规范行为。

如此，才有望让孩子们走出以暴制暴的“囚徒困境”，健康、快乐的成长。