满足学生的精神需求方能摆脱网络“漩涡”
2018-05-29 17:34:49? ?来源:东南网 责任编辑:孙劲贞 我来说两句 |
互联网时代,“触网”已经成为人们的基本生活需求。沉迷网络的绝不仅仅是中小学生,即使自控能力强的成人又如何?明乎此,我们对于中小学生沉迷网络需要理性看待,在引导其正确上网行为的同时,不能忽视其背后隐藏的“精神需求”。 但在现实生活中,我们总是在有意无意地忽略孩子的“精神需求”。当孩子渴望亲情陪伴,要和你一起玩游戏时,你可能就会用手机来敷衍他,“玩手机去”,有意或者无意,孩子的亲情需求只能从手机中才能获取。当孩子遇到不明白的问题时,追根刨底的询问,你已经失去了耐心,“问百度去”成了你的口头禅……长此以往,网络代替了亲情,冰冷代替了温度,最终在孩子的心中,网络就是一个无所不能的“家伙”。何况,孩子身边还有那么多“示范”。家长不也在沉迷于手机吗? 孩子正常的“精神需求”一旦得不到满足,形成了“精神需求”的洼地,便会出现网络“漩涡”。而“漩涡”一旦形成,孩子便会沉溺其中,难以自拔。作为家长,再想救孩子于“水深火热”之中,恐怕是难上加难。因此,要使学生躲开网络“漩涡”,还需要从如何填平“精神需求”的洼地入手。 首先,需要从家庭教育入手,填平“情感洼地”。父母是孩子心目中最亲密、最可信赖的人。要形成有效的情感陪伴,要真诚沟通,要为孩子树立模范榜样,父母的作用无何替代。唯家教到位,亲情补位,才能促使学生形成良好的生活习惯。 其次,就学校教育而言,要引导学生如何正确使用网络,填平“知识洼地”。要通过课堂教学、主题教育等多种方式,让学生正确认识、科学对待、合理使用网络。要明确,完全禁止不是办法,防的结果只能是“川雍而溃,伤人必多”,要把教育的重心放在引导上。 说到底,网络只是人们交流的一种工具。解铃还须系铃人,“精神需求”的问题还需要精神食粮来满足。 |
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