教师情绪失控，背后原因需深究

近日，某中学班主任疑似情绪激动，在班级群怒骂“都给老子滚”“所有人都别挨我”“想告就去告”，相关聊天记录在社交平台传播后，迅速引起舆论关注。（10月15日红星新闻）

应当明确，“破防”骂人总是不对的。尤其是作为一名教师，在班级群里“歇斯底里”，对家长恐吓谩骂，不仅有失体面，也明显有悖于最基本的职业素养。如此言论，即便属一时失言，也免不了“冲动的惩罚”——舆论发酵后，不少网友将矛头直指这位班主任；校方也回应称，暂停该老师的教育教学工作。

但谴责与问责，不是解决之策。网上常说，“成年人的崩溃，往往就在一瞬间”，这是因为糟心事累积到一定程度，情绪的弦自然就“绷不住了”。教师也是普通人，有自己的喜怒哀乐。为何在工作中大发脾气？又是什么让她情绪崩溃？个中缘由不可忽视。眼下，相关部门和校方要尽快调查清楚，安抚教师情绪，给予公众一个解释。

众声喧哗之后，往深里思考，是舆论应奔赴的场域。教师情绪失控的背后，至少有两个现实问题，需要关注。

一是教师压力。“累够了”“受够了”……近年来，教师工作压力大，已经是个老话题了。尤其是中小学教师，既要承担繁重的教学任务，还要应对各种会议、培训、检查、评比等非教学工作，重重“包袱”压得人喘不过气，一些教师甚至产生了心理问题。二是家校互动。常有教师调侃自己是“服务员”，既要服务学生，也要服务家长。那么多孩子和家长，稍有一个不满意，就可能引来投诉和责难。在这种语境下，家校“双向奔赴”有时困难重重，很多矛盾也就因此而起。正如不少一线中学班主任吐槽，经常遇到大量琐事、烦心事，有时情绪激动了，很难保持内心的平和。

教师群内“破防”事件无异于一记警钟，既提醒教师们应当谨言慎行；也提醒社会体谅教师群体的难处，多关注他们的心理健康状况。