老师家访为何遭拒

春节假期结束，离新学期还有一段时间，上海有中小学教师已开始筹划家访。但是，多位班主任表示，部分家长和同学以各种理由不让老师上门。网友对此几乎“一边倒”，认为入户家访已是“过去式教育”。但也有教师认为家访是了解学生家庭环境、倾听家长心声的最佳方式，是学校教育的必要延伸，前提是充分尊重家长意愿。

事实上，关于家访的讨论，舆论场内的确呈现出了显著变化。日前浙江有家长在网上发起“是否喜欢教师入户家访”的调查，仅三天就有6200多位网友参与，5300多位投了“不喜欢”，占比高达85.5%，只有800多位网友投了“喜欢”。在很多学生和家长眼里，“家”自带私密性和边界感，“强调隐私保护”在一定程度上成为将家访老师拒之门外的重要力量。

老师要来家访，很多家长都表示“不方便”。这种“不方便”，有些是推托之词，有些确实是有难言之隐。比如说，一些家庭空间局促、条件简陋，不愿被老师看到、进而产生什么想法；还有些家长更是心事重重、战战兢兢，纠结于老师家访如何才能接待周到，凡此种种，也是劳心伤神得很——与其“自找麻烦”，索性不如一拒了之。事实上，正是看到了家长们的抵触情绪，很多学校都放宽了对家访的硬性要求，也算是顺势而为。

即便如此，家长对于家校共育还是要大力支持、积极配合，否则很多工作必然行不通、做不好。家校双方对学生日常状态保持必要关注、及时进行沟通，“有事说事”“无事不扰”，或许是让彼此舒适的相处方式。

（作者系华西都市报评论员）