近日，一篇由在校大学生根据自身经验写出来的帖子迅速在各大网络论坛走红，帖文详细介绍了怀孕后该如何应急处理，两天内点击率破万，被网友喻为教材版“怀孕应急手册”。发帖人也因此被网友封为“经验姐姐”。(7月8日《三湘都市报》)

为什么这么多网友点击浏览，并表示要下载保存？因为这是老师不会教你的知识。而我们可曾想过，撰写这样一个“手册”，“经验姐姐”自己付出多少惨痛代价。我们的学校是不是有责任，不让更多大学女生为这种事再付出如此代价。这是我们的社会不得不反思的事情。

今年3月底，一项针对高校大学生“性与生殖健康状况”的调查报告出炉。结果显示，全国一成半大学生承认有过性经验，但性知识匮乏。包括医科专业学生在内的高校学生，大都通过各种媒介自学避孕节育知识。面对70%以上学生对婚前性行为及未婚同居等行为持宽容态度的现实，我们的学校性教育明显处于滞后的状态。正是这样的大背景，造成了“经验姐姐”的走红。

这是一个老生常谈的话题，也偶见媒体报道某某学校开设了类似课程或进行了某场讲座，但更多时候，这还是个有点禁忌和敏感的话题。今天，“经验姐姐”受欢迎的程度，不啻于对这种现状的最大讽刺。

美国是现代提倡性教育最早的国家之一。1973年在明尼苏达州圣保罗市的中心中学设立了有关孩子们性行为的咨询室，主持回答咨询的也是孩子。其结果这所中学的学生怀孕率比过去减少了50%。这样的性咨询室，现在已在全美14个城市32所公立学校中建立。这和“经验姐姐”的传授方式比较相似，只是一个是官方的，一个是草根的。

受传统观念影响，我们一直羞于将性教育摆到台面上说，这在一定程度上影响了性教育的系统开展，也让一些原本开展这类教育的学校并不能取得预想中的效果。而美国从幼儿园至12年级都有侧重不同的性教育课程，美国学生在进大学之前几乎都已经接受过完整的性教育。

现实容不得我们害羞，各类官方或民间的调查报告已经指出了这一问题的严峻性。也别把性教育视为洪水猛兽，事实上，完整系统的性教育也包括性伦理教育，它不会像一些人担心的那样带来开闸放水的后果，只会帮助更多孩子避免重蹈“经验姐姐”的覆辙。