您所在的位置: 东南网 > 西岸时评> 教育讲堂 > 正文
养牛盖房为何是美国名校重要功课
www.fjnet.cn?2011-05-04 09:59? 雷泓霈?来源:新闻晨报    我来说两句

南京外国语学校高三学生万欣,被美国幽泉学院录取。坐落于一个峡谷里的幽泉学院,整个校园就是一个自给自足的农场,学生在完成学业之余,要利用学余时间盖房子、种地、养牛,养鸡,供给平时的日常生活。不过,学生进校后享受的是全免费教育和生活。幽泉学院流传至今的校训:劳动,学术,自治。

“劳动,学术,自治”既是幽泉学院的校训,也可以看作是一种三合一的教育理念。学校不是简单贩卖知识的教育中介所,更要将劳动能力、公民意识放在教育本位,让学生成为健全人才。在这种独特而充满个性的办学思想的影响下,幽泉学院已然成为一道美国高等教育界的独特风景。

统计数据表明,在过去的10年里,幽泉学院16%的学生进入了哈佛大学,13%进入了芝加哥大学,7%进入了耶鲁大学。哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、牛津大学等名校,也有不少来自幽泉学院的优秀学生。

反观国内,无论是高等教育还是基础教育,劳动教育已大大萎缩。学生四体不勤五谷不分,生活能力极端低下。不要说养牛、养鸡、种地这样的活,甚至连下碗面条、洗双袜子这样的简单劳动也都要借父母之手。当过分注重分数、将劳动扔到一边时,注定就是一种教育失衡,孩子不懂得珍惜已有的,更不知体恤父母的艰辛,也缺乏面对困难时的坚韧。

还有自治能力的弱化,因为缺乏一定的公民教育、社会教育,学生常常面临无法融入社会的困境,进入社会后对什么事情都不积极,对公共事务漠不关心,对他人冷暖置若罔闻。这种人哪怕在工作上再出色,也绝对不能算最优秀的人才。

我们总认为,没有太多时间进行劳动和自治理念的实施,习惯将学术的地位凌驾于一切之上。事实上,不是我们没有时间,而是我们在“功利教育”中陷得太深。

劳动教育、生活教育以及社会教育的缺失,已成了教育界深以为痛的现状,我们应多借鉴幽泉学院的这种办学理念,在学术发展的缝隙中,让劳动教育和自治教育也能得到发展与落实,让更多的学生能成为一个拥有健康身体、健全人格、独立思想的人。 (雷泓霈)

责任编辑:李艳
相关新闻
更多>>视频现场
更多>>囧视频
相关评论>>