出新招锻炼是教育本质的回归

继教育部规定“每天锻炼一小时”之后，福州各校为了让学生达到锻炼的效果，推出各种各样的锻炼活动。例如，在晋安区的一所小学，小学生就开始学跳起了拉丁舞；在马尾区的三中江滨分校，则用动感十足的兔子舞取代了课间操。（9月24日东南快报）

学校推出兔子舞、拉丁舞等新潮的锻炼方式，可谓找到了锻炼身体既有趣又有效的好办法。孩子们学拉丁舞，既让多了个兴趣爱好，又省了一笔去“习舞”的费用，还能保证每天锻炼一小时左右，可谓一举多得。思路一开天地宽，新招是符合学生需要的妙招，也是与时俱进主动创新的高招，还是实事求是的实招，为了这“一小时”，学校和老师是用心良苦。

教学活动的创新，是教育本质的回归。多年以来，包括课间操在内，教学活动一直维持着老一套做法，教育教学的呆板和守旧让很多学生难以适应，传统的教学模式也限制了学生的创新思维与个性解放。特别是如今“90”后、“00”后的孩子，个性更强，见识更广，这就对改良包括课间活动在内的锻炼方式提出了更高的要求。只有符合孩子们兴趣点，他们的参与度才会提升。孩子们活跃了，老师的教学活动也会开展得更加容易。

与以前学生们整齐划一地做课间操相比，拉丁舞、兔子舞显然更时尚，也很符合现代社会的要求，更加适应小孩子的个性，受到欢迎是理所当然的。只是在这件事上，我们还可以做得更好。比如，有家长认为，拉丁舞的有些姿势舞动幅度太大，有些动作稍显狂野，老师可教学时广泛征集学生和家长的意见，做些实际调整。这些方面都可以在协调和改进，相信有谋变创新的做法在前，也会有善听人言的人士在后。

推出受学生欢迎的全新锻炼方式，表现出学校方面的主动求变，符合我们鼓励教育创新的理念，理应得到鼓励和支持。我们相信，课间锻炼不仅能得到更多学生的积极响应，也能让学校以及师生关系更加融洽。