“达康”试卷爆红 折射寓教于乐的稀缺
2017-04-21 19:30:52? ?来源:东南网 责任编辑:林瑶 我来说两句 |
结合热点,把一张常见的化学卷子变得幽默、风趣,激发学生的兴趣,双十中学的肖培林老师也由此成为和“达康书记”齐名的“男神”。事实上,像肖培林那样用心的老师很多,但做到寓教于乐的却甚是少见。 一方面是教师的个性使然,并非每一个老师都是“段子手”,幽默、风趣个性的人恐怕不属于多数,何况还要和社会热点结合起来;另一方面是化学本身的学科特性,让它很难呈现出有趣的特点。 肖培林老师做到了,这里既有他本人的性格因素,也有其一贯用心教学的原因。他不断尝试新方法调试学生情绪,比如在化学试卷中嵌入歌曲,让偏难的题目也能“平易近人”,让学生能够超水平发挥。不能不说,一个优秀的教师必须是一个循循善诱的教师,其具有化龙点睛的能力,能把看似枯燥的知识变得有趣,从而激发学生的学习兴趣,这也是寓教于乐的魅力。 古人云,达师之教也,使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。翻译成今天的话就是,高明的老师能够让学生安心、快乐、从容、庄重、严肃。而这当中,寓教于乐无疑是极其重要的,在教学中精心设计场景,让教与学的双方都在轻松、愉快的氛围中完成教学任务,往往能够收到事倍功半的效果。“知之者不如好之者,好知者不如乐知者”,说的也是这个道理。 但在现实中,寓教于乐的老师并不多见。从本次化学试卷爆红成为新闻便可窥测一二。如果每名教师都在教学中发挥自己的聪明才智,让学生对自己所学的知识产生浓厚兴趣,让寓教于乐成为教学常态,“达康”试卷爆红就不是新闻事件了。 |
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