严禁采集家长职务信息，学校需细化工作

近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》)，规定全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。（4月1日 中国新闻网）

任何时代，教育都是不可或缺的，悠悠中华五千年，教育事业在不断顺应时代特征积极、灵活应变。此次严禁采集学生家长职务和收入信息，有长远的现实意义，对学生、对家长来说无疑都是福音，但对于学校来说，如何在落实规定后，更好地服务学生，完成有关配套工作，还需要结合具体情况，“量体裁衣”细化工作，为学生权益、家校互联注入新能量。

说实话，明晰信息采集范围可进一步落实教育公平，在保障学生心理健康，促进学生正当权益过程中，将发挥调节作用。收录上述信息，家长担心孩子会被区别对待。再进一步讲，此行为无益实现国家教育方针，达到培养人才的目的。

换句话说，假设信息可被搜集，如何保证其发挥积极作用？若禁止搜集又该如何将教育工作落到实处、细处。每逢开学，学生被要求填写家庭情况等信息，这不可或缺，以便于建立家校互联的共同培养模式，因为教育是以学生为中心，学校、家庭和社会三者共同悉心培养的过程。拥有上述信息，学校可根据已知信息对学生因材施教，对家庭困难的学生也可采取积极措施予以相应的政策照顾。然而这恰恰是矛盾点，其实根本上来说，主动权还在于学校、教师，只有紧抓师德师风建设，保持初心，找到信息利用的平衡点，才能够进一步化解矛盾，使教育工作深入人心。

子曰：“有教无类”，敢于直面教育痛点下手是种进步，是为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育的必要条件。教育关乎一个国家和民族的未来，是民族振兴的“长生药”，学生是教育工作的重心，每位孩子都有享受优质教学资源的权利，也理应在学校这个“大家庭、小社会”中得到平等的尊重，规定信息收集范围，是万千家长的呼唤，是社会长足进步的昭示，各方要着力解决好后续工作中的新漏洞，找到化解矛盾的最优解。（韩欣）